Espacios Virtuales | Gestión de guías docentes / 2025-26

Titulación

Título de Grado en Enseñanzas Artísticas de Diseño

Nivel de título

Grado

Descripción de la asignatura

La asignatura ESPACIOS VIRTUALES se ofrece como asignatura para los estudiantes de la especialidad de Diseño de Interiores del 2º curso.

Pertenece a la materia Materiales y tecnología aplicados al diseño de interiores, y dentro del plan de estudios, da continuidad a la formación tecnológico-comunicativa siguiendo la senda marcada por TECNOLOGÍA DIGITAL (formación básica) y TECNOLOGÍA DIGITAL PARA EL DISEÑO DE INTERIORES (formación específica) de primer año.

Esta asignatura introduce al estudiante en el campo del modelado tridimensional, explorando sus diversas técnicas y tipologías. Además, sienta las bases para comprender el diseño de iluminación, la edición de materiales y el texturizado.

El objetivo es doble: en primer lugar, capacitar al alumno en el uso de herramientas digitales esenciales para comunicar y presentar proyectos de interiorismo de manera impactante; y en segundo lugar, fomentar la integración de la tecnología digital como un recurso creativo y productivo fundamental en todas las etapas del proceso de diseño.

1. Identificadores de la asignatura

Tipo

Obligatoria de especialidad

Carácter

Teórico-Práctico

Especialidad / itinerario / estilo / instrumento

Diseño de Interiores

Materia

Materiales y tecnología aplicados al diseño de interiores

Periodo de impartición - curso

2º

Periodo de impartición - semestre

1º semestre

Número de créditos

Número de horas totales

120

Número de horas presenciales

Departamento

Departamento de medios informáticos y audiovisuales

Prelación / requisitos previos

Sin requisitos previos

Idioma/s en los que se imparte

Español

2. Profesor responsable de la asignatura

Goñi Etxenike

Mikel

3. Relación de profesores y grupos a los que imparten docencia

Profesor

Genérico Genérico

Profesor

Grupo

2º Interiores

4. Competencias

Competencias transversales

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

Competencias generales

11CG Comunicar ideas y proyectos a los clientes, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas y canalizar el diálogo

17CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

20CG Comprender el comportamiento de los elementos que intervienen en el proceso comunicativo, dominar los recursos tecnológicos de la comunicación y valorar su influencia en los procesos y productos del diseño

Competencias específicas de Diseño de Interiores

9CEI Adecuar la metodología y las propuestas a la evolución tecnológica e industrial propia del sector

10CEI Conocer los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de interiores

11CEI Dominar la tecnología digital específica vinculada al desarrollo y ejecución de proyectos de interiorismo

Otras competencias específicas no incluidas en el plan de estudios

CEI1 Conocer y diferenciar las distintas técnicas de creación tridimensional, valorando sus posibilidades y su adecuación a las fases del proceso de diseño.

CEI2 Aplicar diversas técnicas de iluminación, adaptadas a las necesidades de la escena proyectada.

CEI3 Conocer los atributos y las propiedades de las superficies para la edición de materiales en entornos 3D.

CEI4 Establecer una planificación del trabajo según la compatibilidad e interrelación entre aplicaciones, motivando la búsqueda e investigación de nuevas herramientas a incorporar en los flujos de trabajo.

CEI5 Adquirir competencias lingüísticas en idioma inglés, en términos técnicos relacionados con el modelado tridimensional, la iluminación, el texturizado y la animación, ligados al trabajo con software y material específico en ese idioma.

5. Resultados del aprendizaje

Resultados del aprendizaje

El alumno será capaz de identificar las tipologías de modelado que se aplican a la creación de escenarios virtuales.

Distinguirá las diferencias entre los métodos de modelado a través de geometría curva, por deformación de objetos, o modelado paramétrico (comparación), siendo capaz de elegir el método más adecuado para cada tipo de espacio/objeto a modelar (aplicación)

Clasificará las diferentes herramientas de modelado y su adecuación y uso en las diferentes fases del proyecto (comparación y clasificación).

El alumno será capaz de reconocer los atributos y las propiedades de las superficies (observación) para la creación básica y edición de materiales en entornos 3D (producción y aplicación).

De igual forma, diferenciará las técnicas de iluminación básicas aplicables tanto a un proyecto de modelado exterior como interior.

Establecerá rutinas de trabajo optimizadas de cara a un mayor rendimiento y rapidez en la ejecución del proyecto, que incluirá la interrelación entre aplicaciones.

El alumno debe ser capaz de identificar las metodologías y/o flujos de trabajo adecuadas para su proyecto de modelado tridimensional al inicio de los mismos.

Tras las experiencias en los diferentes ejercicios realizados, el alumno deberá ser capaz de contrastar las técnicas de modelado tridimensional aprendidas, clasificarlas según su utilidad y aplicación al proyecto.

Sera capaz de experimentar con las herramientas en la búsqueda de nuevas aplicaciones, así como de proponer y elegir el lenguaje de expresión a través de la infografía que le sea más acorde.

Como elemento clave, el alumno reconocerá en las herramientas de modelado tridimensional y creación de escenarios virtuales un medio no sólo para la comunicación o presentación de su proyecto sino una pieza clave en los procesos de ideación.

En una última fase, deberá ser capaz de recopilar toda la experiencia adquirida y describirla/ relatarla a otros compañeros, como parte del trabajo colaborativo o en grupo (cooperación).

6. Contenidos

Contenidos

I-INTRODUCCIÓN

Revisión de conocimientos

I-INTRODUCCIÓN

Valoración y nivelación de conocimientos CAD-CAM

II- TÉCNICAS DE MODELADO 3D

Fundamentos del modelado 3D y flujos de trabajo

II- TÉCNICAS DE MODELADO 3D

Software 3D y herramientas básicas de modelado

II- TÉCNICAS DE MODELADO 3D

Herramientas avanzadas de modelado

II- TÉCNICAS DE MODELADO 3D

Optimización del trabajo, interrelación de aplicaciones y extensiones

III- TÉCNICAS DE TEXTURIZADO/MATERIALES

Fundamentos del texturizado/materiales

III- TÉCNICAS DE TEXTURIZADO/MATERIALES

Herramientas básicas, UVs y flujos de trabajo.

IV - TÉCNICAS DE RENDERIZADO

Fundamentos del renderizado

IV - TÉCNICAS DE RENDERIZADO

Fundamentos del renderizado

IV - TÉCNICAS DE RENDERIZADO

Motores 3D, interoperabilidad entre aplicaciones, herramientas básicas y flujos de trabajo.

IV - TÉCNICAS DE RENDERIZADO

Fundamentos de la iluminación, herramientas básicas y flujos de trabajo.

IV - TÉCNICAS DE RENDERIZADO

Materiales avanzados.

IV - TÉCNICAS DE RENDERIZADO

Herramientas específicas para la creación de materiales.

IV - TÉCNICAS DE RENDERIZADO

Animación y formatos de salida.

V - TÉCNICAS DE POSTPRODUCCIÓN

Fundamentos de la postproducción

V - TÉCNICAS DE POSTPRODUCCIÓN

Software postproducción, herramientas básicas y flujos de trabajo.

7. Planificación temporal del trabajo del estudiante

Actividades teórico-prácticas

60 horas

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

4 horas

Realización de pruebas

8 horas

Horas de trabajo del estudiante

40 horas

Preparación prácticas

8 horas

8. Metodología

Actividades teóricas

Enfocadas a transmitir la información introductoria y contenidos correspondientes a cada bloque temático.

Se realizará la exposición de los temas y se complementará, en caso de necesidad, con material teórico disponible a través del aula virtual (o en su defecto, a través de almacenamiento compartido).

Actividades prácticas

CLASES PRÁCTICAS, dedicadas a introducir las herramientas específicas correspondientes a cada bloque temático, a través de demostraciones prácticas:

Se iniciarán las PRÁCTICAS OBLIGATORIAS, bajo las instrucciones y pautas del profesor. Permitirán conocer distintas metodologías y flujos de trabajo para la resolución de diversas situaciones.

Los ejercicios tendrán como finalidad aplicar y afianzar los conocimientos adquiridos e investigar en las posibilidades del software aprendido. Así, los ejercicios podrán tener diversas características:

Ejercicios que permitan comprobar el dominio técnico de la aplicación.
Ejercicios que promuevan en el alumno la búsqueda de soluciones a los problemas planteados como promoción del auto-aprendizaje.
Proyectos obligatorios donde se aplique de manera holística los conocimientos y técnicas desarrolladas en clase.

Se podrá solicitar al alumno el desarrollo de los materiales necesarios en cada tarea/ejercicio/proyecto, la exposición oral sobre la resolución de una determinada tarea o la elaboración de un material de tipo memoria o glosario.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

No se contempla.

Se participará en los E ESE DAYS, las jornadas de diseño programadas en la Escuela. Las actividades que se desarrollen en esos días, formarán parte de las actividades de la asignatura.

Siguiendo las instrucciones de inicio de curso, se refleja que el porcentaje mínimo de asistencia del alumno para la evaluación continua, no puede ser inferior al 80% del porcentaje total de las sesiones impartidas

9. Instrumentos y criterios de evaluación y calificación

9.1 Instrumentos de evaluación

Actividades teóricas

La evaluación será continua: se realizará un seguimiento del proceso de aprendizaje de los alumnos a través de la valoración, por una parte, de la aplicación de los contenidos teóricos en los ejercicios obligatorios como principal instrumento de evaluación y por otra, de la observación directa en el aula, a través de la participación activa.

La asistencia a clases, así como la participación activa en las mismas, se considera un factor clave para conseguir un óptimo aprovechamiento del curso, por lo que se podrá denegar el derecho a la evaluación continua a aquellos alumnos con más de un 20% de faltas.

Actividades prácticas

Los alumnos deberán entregar la totalidad de las prácticas obligatorias, descritas en el apartado
Metodología.

Se podrán establecer fechas adicionales de recuperación para la entrega del resto de las prácticas personales debidamente corregidas o completadas. El alumno será el único responsable de conservar copias de los ejercicios entregados.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

Si las hubiera, participación y asistencia a las actividades programadas.

Preparación previa a la actividad, a través de la lectura de la documentación facilitada y, en el caso de los talleres, la realización de una serie de actividades previas concretas (lectura, visualización de contenidos, selección de materiales, realización de tutoriales).

9.2 Criterios de evaluación

Actividades teóricas

En convocatoria ordinaria, los alumnos serán evaluados mediante evaluación continua. No obstante, la pérdida de evaluación continua dará derecho a los alumnos a ser evaluados mediante examen ordinario.

En la convocatoria extraordinaria habrá un único examen de la asignatura completa en el horario asignado, que evaluará la adquisición de las competencias fijadas en la Guía de Aprendizaje, y en el que el alumno deberá obtener una calificación mayor o igual a 5 puntos sobre un total de 10.

Actividades prácticas

Se respetará de forma rigurosa las fechas de entrega de los trabajos.
Será necesario superar el umbral de 5 puntos sobre 10 en cada una de las actividades para aprobar la asignatura.
La no presentación de algún trabajo (o recuperación) impedirá aprobar la asignatura.
Como método de recuperación, la corrección de los ejercicios incompletos o no entregados en fecha, deberán ser presentados durante el periodo de recuperación establecido pudiendo optar a una valoración máxima de 5 puntos.
En el caso de que un estudiante pierda la evaluación continua, y sea evaluado en convocatoria ordinaria o extraordinaria, no se tendrán en cuenta los trabajos prácticos realizados durante el curso.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

Si las hubiera, se valorará la participación activa durante la realización de las actividades complementarias.

Para determinadas actividades, será necesaria la preparación de contenidos de forma previa, por lo que el alumno deberá de trabajar en días anteriores en los contenidos que se hayan indicado, a través de los recursos facilitados, que podrá ser revisado a través de tarea en el aula virtual (del tipo realizado/no realizado, completado/no completado) y/o expuesto de forma oral en clase.

9.3 Criterios de calificación

9.3.1 Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua

Actividades teóricas

Actividades prácticas y otras actividades formativas

80%

Actitud y participación

20%

9.3.2 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con perdida de la evaluación continua y duración de la prueba

Pruebas escritas

Pruebas prácticas

100%

9.3.3 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria y duración de la prueba

Pruebas escritas

Pruebas prácticas

100%

9.3.4 Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad

Actividades teóricas

Actividades prácticas y otras actividades formativas

80%

Actitud y participación

20%

10. Planificación temporal de los contenidos, metodología docente y evaluaciones. Cronograma

Semana 1

Bloque temático

I-INTRODUCCIÓN

Tema / repertorio

Revisión de conocimientos

Actividades teóricas

Metodología

Revisión de conocimientos previos

Actividades prácticas

Actividad

Valoración de conocimientos CAD-CAM

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos, introducción de herramientas y realización de demostraciones de flujo de trabajo.

Semana 2

Bloque temático

I-INTRODUCCIÓN

Tema / repertorio

Revisión de conocimientos

Actividades teóricas

Metodología

Nivelación de conocimientos previos

Actividades prácticas

Actividad

Nivelación de conocimientos CAD-CAM básicos

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos, introducción de herramientas y realización de demostraciones de flujo de trabajo.

Semana 3

Bloque temático

II- TÉCNICAS DE MODELADO 3D

Tema / repertorio

Fundamentos del modelado 3D y flujos de trabajo

Actividades teóricas

Metodología

Conceptos fundamentales del workflow en 3D

Actividades prácticas

Actividad

Conceptos fundamentales del workflow en 3D

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos, introducción y demostración de flujos de trabajo.

Semana 4

Bloque temático

II- TÉCNICAS DE MODELADO 3D

Tema / repertorio

Software 3D y herramientas básicas de modelado

Actividades teóricas

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Actividades prácticas

Actividad

Modelado de objetos y escenas con edición de mallas poligonales.

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Semana 5

Bloque temático

II- TÉCNICAS DE MODELADO 3D

Tema / repertorio

Herramientas avanzadas de modelado

Actividades teóricas

Metodología

Conceptos fundamentales de la edición poligonal avanzada.

Actividades prácticas

Actividad

Modelado avanzado de objetos y escenas con edición de mallas poligonales.

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Semana 6

Bloque temático

II- TÉCNICAS DE MODELADO 3D

Tema / repertorio

Optimización del trabajo, interrelación de aplicaciones y extensiones

Actividades teóricas

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Actividades prácticas

Actividad

Modelado de escenas reduciendo la carga de trabajo gracias a extensiones y a la interrelación entre aplicaciones.

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Semana 7

Bloque temático

III- TÉCNICAS DE TEXTURIZADO/MATERIALES

Tema / repertorio

Fundamentos del texturizado/materiales

Actividades teóricas

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Actividades prácticas

Actividad

Análisis y creación de materiales con características básicas de representación

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Semana 8

Bloque temático

III- TÉCNICAS DE TEXTURIZADO/MATERIALES

Tema / repertorio

Herramientas básicas, UVs y flujos de trabajo.

Actividades teóricas

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Actividades prácticas

Actividad

Realización de correcciones de UV, técnicas y posicionamiento de mapas.

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Semana 9

Bloque temático

IV - TÉCNICAS DE RENDERIZADO

Tema / repertorio

Fundamentos del renderizado

Actividades teóricas

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Semana 10

Bloque temático

IV - TÉCNICAS DE RENDERIZADO

Tema / repertorio

Motores 3D, interoperabilidad entre aplicaciones, herramientas básicas y flujos de trabajo.

Actividades teóricas

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Actividades prácticas

Actividad

Creación de escenas básicas y poner a prueba la interoperabilidad entre aplicaciones.

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Semana 11

Bloque temático

IV - TÉCNICAS DE RENDERIZADO

Tema / repertorio

Fundamentos de la iluminación, herramientas básicas y flujos de trabajo.

Actividades teóricas

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Actividades prácticas

Actividad

Iluminación de escenas 3D bajo diferentes condiciones.

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Semana 12

Bloque temático

IV - TÉCNICAS DE RENDERIZADO

Tema / repertorio

Materiales avanzados.

Actividades teóricas

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Actividades prácticas

Actividad

Creación de materiales avanzados.

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Semana 13

Bloque temático

IV - TÉCNICAS DE RENDERIZADO

Tema / repertorio

Herramientas específicas para la creación de materiales.

Actividades teóricas

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Actividades prácticas

Actividad

Uso de diferentes tipos de herramientas para facilitar la creación de materiales personalizados.

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Semana 14

Bloque temático

IV - TÉCNICAS DE RENDERIZADO

Tema / repertorio

Animación y formatos de salida.

Actividades teóricas

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Actividades prácticas

Actividad

Creación de animaciones controladas.

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Semana 15

Bloque temático

V - TÉCNICAS DE POSTPRODUCCIÓN

Tema / repertorio

Fundamentos de la postproducción

Actividades teóricas

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Actividades prácticas

Actividad

Análisis y extracción de los diferentes tipos de materiales necesarios desde el motor de render.

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Semana 16

Bloque temático

V - TÉCNICAS DE POSTPRODUCCIÓN

Tema / repertorio

Software postproducción, herramientas básicas y flujos de trabajo.

Actividades teóricas

Metodología

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Actividades prácticas

Actividad

Clases teóricas, con presentación de contenidos, visualización de ejemplos e introducción de herramientas.

Metodología

Postproducción a través de los diferentes canales exportados.

Semana 17

Examen convocatoria ordinaria

Semana 18

Examen convocatoria extraordinaria

11. Recursos y materiales didácticos

Bibliografía general

Digital Lighting and Rendering, Jeremy Birn, Addison Wesley

3D Realism. Practical & Easy Workflows, Jamie Cardoso, CreateSpace Independent Publishing Platform

Architectural Design with SketchUp: 3D Modeling, Extensions, BIM, Rendering, Making, Scripting, and Layout, Alexander C. Schreyer, John Wiley & Sons Inc

Bibliografía complementaria

Modelado digital (Espacio de diseño), VAUGHAN, William, ANAYA MULTIMEDIA, 2012

Direcciones web de interes

COMUNIDAD EDUCATIVA AUTODESK – Descarga gratuita de software para estudiantes

AUTODESK UNIVERSITY – Acceso a cursos, congresos, eventos.

Software de modelado 3D

EVERMOTION - Bibliotecas de objetos 3d y texturas

Software de modelado 3D (Blender)

Manual de Referencia de Blender